备注：已完结
类型：爱情电影
主演：纳瓦祖丁·席迪圭 桑亚·玛荷塔 阿明·阿卜杜勒·奎德 法如克·贾法尔
导演：赖舒·彼查
语言：印地语,古加拉特语,
年代：未知
简介： 拉菲（纳瓦祖丁·席迪圭 Nawazuddin Siddiqui 饰）是一名摄影师，靠着在旅游景点帮游客们拍照维持生计。拉菲和祖母之间的关系十分的要好，年迈的祖母希望能在死前看到拉菲成家立业，为了安慰祖母，拉菲撒了一个善意的谎言，他找了一张自己所拍的游客的照片给祖母看，谎称照片上的女子是自己的未婚妻。 让拉菲没有想到的是，看了照片兴奋不已的祖母竟然提出要登门拜访，亲眼见一见自己未来的孙媳妇，为了圆谎，拉菲的当务之急就是找到照片中的女子。功夫不负有心人，拉菲总算找到了这个名叫米洛尼（桑亚·玛荷塔 Sanya Malhotra 饰）的女人，他恳请米洛尼和自己演一出戏
备注：已完结
类型：剧情电影
主演：拉妮·玛克赫吉 内拉吉·卡比 萨钦 苏普丽雅·皮尔加卡尔 罗特·萨拉夫
导演：西达夫·马贺拉
语言：印地语 英语
年代：未知
简介： 患有抽动秽语综合征的女主人公奈娜。经过无数次面试失败后，终于找到理想的工作，成为了一名中学老师。然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生 嗝嗝老师电影网友评论：< class="com">《起跑线》后再聚焦印度教育问题，产生奇妙对应感，解答了《起跑线》里的问题：穷人的孩子享受“教育平权”后进入高等私立学校，等待着他们的会是什么？双重歧视（身体歧视与阶级歧视）语境下的人物碰撞首先具有天然戏剧性，同一班级不同性格学生之间的碰撞又是另一重“和而不同”。当然印度片最终都会达成和解：父女之间的、学生之间的、老师之间的……同时铺设诚实、尊重自己等多种正向价值。套路固定，可只要故事设定基本合理、节奏控制得当、人物表演真实，总是会令人热泪盈眶，这就是优秀“宝莱坞”电影的商业魅力和价值所在啊。 < style="text-align:center;"> < class="com">世界上不同的角落里都存在着嗝嗝老师，教师一词在我心中始终有无比崇高的意义。影片中有父女之间的痛点，却远未触及现实生活中教师的许多真正痛点，学校与家庭如何分配，不同学生之间如何教学，所耗费的时间、精力都无法估量甚至难以承担。自古忠孝两难全，师生情与和其他相比又何尝不是如此。可是依然要为世上每一位嗝嗝老师高唱赞歌，也更希望他们在工作以外的地方同样有幸福感。有的孩子放学坐上汽车回家，有的孩子深夜还在清洗轮胎，许多如鸿沟一般的距离，哪怕在知识和奋斗面前都不一定平等，但是至少或者说，还是必须努力。 < style="text-align:center;"> < class="com">一次非常特别的观影体验，800人的超巨幕电影院，大小堪比剧院，过道特别宽你能横着走，被分在第三排的我全程仰着脖子对老师行注目礼，依稀让我回忆起了八年前看诸神的场景。剧后演员见面会更是刷新我的常识认知，我知道印度电影一言不合就开始唱歌，但是没想到见面会影迷和女主角能还能互相点歌飙歌，我真的愣(ﾟoﾟ;了。。电影里面的贫民窟小姑娘也是神奇，天天不学习努力几个月就能拿第一打败精英版的学霸们，迅速完成从学渣到神的进化！但是我是真心佩服老师，佩服她对自己的目标的坚持以及卓越的行动力，加一星！ < style="text-align:center;"> < class="com">基本上靠说教，剧情根本无法深入，就是简单的按照走向需求去硬推进，开挂色彩太重，短短几个月差等生全部及格还有一位考了全校第一，男老师突然就良心发现说出“真相”扭转剧情，前面表现贫民窟和富裕阶层的对立，片尾强行和谐让不同阶级的学生打成一片其乐融融。唯二的亮点是嗝嗝老师演的很好，以及青年演员和长大之后的成人演员无论从造型神采等各方面都很统一。虽说是改编自其他作品，但相比前段时间的大师兄，嗝嗝老师从观感上还不如后者。 < style="text-align:center;"> < class="com">第一场戏非常有效而迅速的揭开了特征和困难，可是瞬间节奏就慢了下来，且不深入。女老师在前段回答别的提问的话术也很特别，就是自己提一个新的问题来回答表示反驳（对校长、对父亲），可惜后来没有深入。这是本片的问题，在商业流水线的剧作工作上，没有深入，没有深刻的细节，那么多学生每人讲出真正走心的话语，而北斗星一场戏又有点脱离本位的煽情。反派老师的设置，提前泄露试卷的设置，也都很轻浮，没有柔软的一面。 < class="com">观影过程中，内心也触动了多次。没有坏学生，只有坏老师。永不放弃的励志精神，电影给我们的教育也有许多启迪。映后，嗝嗝老师的主演印度影后拉妮玛克赫吉也来到了影院现场。她说，剧中的瑞氏综合症的症状是自己设计的，为了表示对病人的尊重，并没有去模仿真正的病人，这点让人称许。而且，她的真实的表演，让人对这设计出来的动作，丝毫没有认为做作和虚假。 < class="com">这是一个非常简单的故事情节，讲述了弱者遇到弱者的故事，以及他们是如何脱颖而出的，但是要想让这样一个可预测的情节变得有趣和引人注目，电影的技巧就在于此。导演、剧本、摄影、演员都是一流的。从一开始电影就开始连接。一切都用一种微妙的方式表达出来。没有什么是过分的。这部电影里有许多催人泪下的镜头。从来没有一个无聊的时刻。每个角色都很精彩。 < class="com">和相比，并未过多着墨于妥瑞氏症带给女主的经历，而是由此展开她作为老师时身上的光彩，更像是，对学生的教导和影响才是影片的重点。对每一个学生都充满耐心和热情，是老师最需要践行的准则。最后桃李满园的一幕有点动人，是那种心血捧出珍珠的温情。 s希望这样的老师不会只在电影中，虽然很难。18.10.9巨影影城 < class="com">印度少见的大女主角戏，常见的大鸡汤戏。应该跟《叫我第一名》都取材自同一名原型人物，故事不同，淡化了家庭戏，有点《铁腕校长》的感觉。该片在印度背景下算是《起跑线》的“续集”，那些被贵族学校选中的贫困“幸运儿”的可能性遭遇。没有差学生，只有差老师，非常套路，但细节和情绪调度很赞，整体比较感动，演员非常棒，女主角惟妙惟肖。 < class="com">1.感同身受！继《起跑线》之后又一部反思教育体制的印度片；不求出奇制胜，但求付诸创作本心。2.没有差学生，只有差老师；最可贵的是，得以成长的不只是学生，还有老师自己。3.如何让软肋成为动力，这是患有妥瑞氏症的奈娜老师对自我的鞭策，也是她因材施教、润物无声地带给整个“放牛班”的座右铭。4.结尾是个亮点，让人感动。 < class="com">印度版的《叫我第一名》，喜欢奈娜老师的教学方式，特别是走访贫民窟孩子的家庭，了解他们的生活和处境，因材施教，让街头聚众赌博的学生，给大家“上课”，建立起大家的自信心……但只经过4个月，F班的学生就能进步成全年级资优生，有点夸张，仿佛进度条突然拉长了很多……但总体来说，电影的叙述和表达都非常不错…… < class="com">看到片头可汗先生让纳娜上台时就已经泪崩了????????多怕他当众羞辱纳娜还好没有！好的老师教会学生理解????????还有贫民窟里的生活555。其实看到纳娜一边打嗝一边扇自己巴掌的时候是很有感触的。我总是因为口音问题而不敢去说外语害怕被嘲笑但是我应该向她学习????????????
备注：已完结
类型：剧情电影
主演：宗萨钦哲仁波切 LucDierckx LouiseRodd
导演：莱斯丽-安·布莱德
语言：英语
年代：未知
简介： 主演：宗萨钦哲仁波切/LucDierckx/LouiseRod导演：莱斯丽-安·布莱德语言：英语地区:加拿大编剧：莱斯丽-安·布莱德类型：纪录片上映时间：2003-09-16 别名：用户标签：纪录片,宗教哲思,宗萨仁波切,宗萨钦哲,宗萨蒋扬钦哲仁波切,宗教,西藏,上师片长：103分钟imdb编号：tt0387694 本片是由加拿大得獎電影工作者李斯莉．安．巴頓，同時也是宗薩欽哲仁波切的弟子所執導。這部辛苦拍攝而來，並具啟發性的35厘米記錄片，是由仁波切的三位弟子，陸克．迪兒克、路易．若德，和巴頓本身的角度來介紹仁波切。巴頓得以史無前例的接近這位謎般的上師，但仁波切卻也施展他一貫戲謔的惡作劇。他一而再、再而三地巧妙閃躲她的鏡頭，使得巴頓只好馬不停蹄從不丹追到世界足球盃決賽，然後再追到倫敦的街頭。最後，當仁波切終於願意揭露他自己的時候，証明瞭這一切的等待都是值得的。這部個人記錄片以詼諧的方式點出師徒之間的關係。片中的上師揶揄多於教導，常常做出驚人之舉，也打破一般道貌岸然的聖人形象。本片獲選為2003加拿大國家電影委員會紀錄片。 真师之言电影网友评论：< class="com">一边是去慕尼黑混进足球流氓里看球赛，做沙拉，搭公交车，拍电影，“折磨”弟子常常逃跑、消失、做出奇奇怪怪决定的老师；一边是在不丹做一个以取名，接哈达，加持为工作的神，一个从小经过严密教育的转世灵童。这就是宗萨真正的生活，而在书中的他也是这两种甚至更多种身份的变化，其目的，不过是出于“对你，对众生感兴趣，而不是自己。” < style="text-align:center;"> < class="com">年轻尊贵的宗萨仁波切太任性。我跟上师谈宗萨仁波切，上师很温柔的看我。庆幸在这个年纪遇到我的上师，也庆幸我的上师如此年轻。跟宗萨仁波切的英国弟子有相同感受。第一次见到上师时，看到年轻的上师拥有这样高贵的气质，就决心永远追随他。之后每次看到上师冲我笑，我所有的害怕和软弱就都抛到脑后了 < class="com">我大一佛教哲學那門課的期末論文拿了A，但其實根本寫的整篇翻譯過來就是“老師啊你說的什麼空有中我完全搞不懂啊”。這一部誠實記錄自己追索過程的片子大概也是因爲類似的態度反而好過任何或崇拜或質疑或否定或其他任何確定的眼光下的呈現吧。 < class="com">关于宗教领袖的电影早看到这个就好了不至于我面对这么一个课题时一筹莫展。 s.有些观点不能完全赞同，【不是不正视历史而是有一股子李江琳的味儿】上师也是俗世之人。【有时候我憎恨我的专业】这句话有表达，很好。 < class="com">一个女人在梦中梦见她要生孩子了，她很高兴，后来孩子死了，她非常伤心。然后她醒了，梦里的开心不开心都消失了。这第三种状态就是佛说的觉醒。ToTranscend. < class="com">一个女人在梦中梦见她要生孩子了，她很高兴，后来孩子死了，她非常伤心。然后她醒了，梦里的开心不开心都消失了。这第三种状态就是佛说的觉醒。ToTranscend. < class="com">这位上师真的很有人格魅力呀，做他的学生一定是件很愉快的事。何况西方只要有耶稣类型的人物出现，就有很多马太型的圣徒追随，老师神龙见首不见尾，学生们精神可嘉。 < class="com">敬畏是一种桥梁。没有敬畏，我们无法匍匐下自我，乖乖当一个倾听的人……敬畏也是一种障碍。有朝一日当我们打破老师用身心设下的界限，他会真心为我们欢喜…… < class="com">很艰难地看完了或许导演的初衷是给大家展现仁波切而仁波切的教法是使电影更为完整地呈现了导演一行人的表现另外最后二十分钟仁波切的开示听不懂 < class="com">བླ་མའི་ཅི་གསུང་ཆོས།སྔ་དྲོ་བླ་མའི་མཛད་པ་དེ་ཕྱི་དྲོ་སློབ་མའི་ཉམས་ལེན་ཡི < class="com">很艰难地看完了或许导演的初衷是给大家展现仁波切而仁波切的教法是使电影更为完整地呈现了导演一行人的表现另外最后二十分钟仁波切的开示听不懂 < class="com">活佛也是人。片子剪成三碟，1活佛云游在外2不丹3真师之言。网上一搜还是个大红人，而且一直想看的高山下的世界杯竟然活佛导的。
