备注：已完结
类型：剧情电影
主演：FrançoisBégaudeau AgameMalembo-Emen
导演：劳伦·冈泰
语言：法语
年代：未知
简介：新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（François Bégaudeau 饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的移民学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。 本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原著兼编剧的François Bégaudeau主演。
备注：已完结
类型：战争电影
主演：玛雅·珊萨 阿尔芭·洛尔瓦彻 ClaudioCasadio Greta
导演：吉奥吉欧·蒂利提
语言：意大利语 德语
年代：未知
简介： class="c_b"id="content">影片通过一位小女孩的眼睛重新审视了发现在意大利玛扎博多的纳粹屠杀与虐待事件。1943年的冬天，8岁的玛丁娜住在MonteSole的山坡山。这是一个清贫的人家，几年前弟弟离世之后玛丁娜就变成了哑巴，不肯说出一句话。她的母亲再次怀孕，玛丁娜急切地盼着新生命的降生，战争的阴影却在一步步逼近。1944年9月的一天，孩子出生了，纳粹党卫军的屠杀也开始了。铁蹄下的村庄电影网友评论：< class="com">看完才了解“马察博托大屠杀”事件。战争无疑是残暴的，本片最大的特点是导演的镜头表现得更客观，类似纪录片似的风格，对德国军官的处理、对于屠杀也没有进行刻意渲染，有些地方甚至进行消音，安静似乎是另一种严厉的审判。印象最深的是小女孩回到村子里的几个空镜头，以及最后小女孩背对吟唱的长镜 < style="text-align:center;"> < class="com">又是一部以一个在战争中孩子的视角去看战中世界的电影，我很喜欢电影中的配乐，无论是开头中间的，还是扫射时的用音乐盖过原生消声处理，亦或结尾哼唱的摇篮曲小调，都十分贴切，不满不慢，一切都恰如其分，刚刚好！故事发展调子也缓和，画面风格也有美感，致使反战题材不太残酷。士兵的隐忍也引人深思 < style="text-align:center;"> < class="com">马蒂达的美丽清澈的眼睛记录了一场残酷的屠杀,无语胜过千言万语,抱着年幼的弟弟呆坐的镜头,烘托了全片阴冷的基调和潜在的主题:谁来替她说话,谁来治愈这历史的伤口.相比之下,游击队员们躲在灌木丛中目睹自己的亲人罹难,更令人悲呛和愤怒. < style="text-align:center;"> < class="com">愿世界永远和平,愿世界永无战争.不管是哪个国家哪位领导人发起的战争,应该号召全世界人民与他们为敌,以其人之道还治其人之身.安静美丽的村庄在战争这个魔鬼的蹂躏下死一般沉寂,唯有多年不会说话的小女孩带着弟弟唱起了摇篮曲,多么讽刺! < style="text-align:center;"> < class="com">意大利版的铁皮鼓，战争的残酷在这个世外桃源般的村子一览无余，小女孩茕茕孑立的身影和飘渺的童声更见可怜！ s从前法西斯是一个国家屈从于一个人的权利，现在法西斯是一群人凌驾于其他人之上，不受制约，文明，这么近那么远 < style="text-align:center;"> < class="com">片子很压抑，意大利人的时尚感觉让人惊艳。头上长着虱子的乡下少女，每身搭配都可以当街拍教材。游击队员也都系着帅气的红领巾英姿勃发，戴钢盔的德国鬼子被反衬得只剩粗笨丑。另，港译的片名（无语问当天）实在雷死人哪。 < style="text-align:center;"> < class="com">战争题材的电影太多。虽然这部分不高。我仍然坚持它是我目前看过最美的。也许从小孩视角更容易叩击到人心。战争释放人性最坏的恶意。怜悯比屠杀还要苍白无力。如果生命真的有轮回。小女孩轻哼的民谣无疑是最美的声音。 < class="com">最深刻的是那个纳粹军官对女子的柔情，因为她长得像他的妻子，谁心中都是温柔的，文艺片没有太多语言，一切都看在眼里，催促泪珠的流出，战争孕育无数残暴的同时也带着无数的感动，有无数勇敢天真无邪的玛蒂娜... < class="com">见过战争，都是大场面。国产的鬼子进村，也是这样类似的事件。但，为什么有战争？手无寸铁的妇女儿童如何打仗？真正的战场在何方？不在前线，不在敌后，而在人心............. < class="com">玛蒂娜清澈的双眼，是整部片子中最打动人心的。也许就是因为无语，才会对这个世界多观。但，战争的残酷/大人的游戏，又怎能是小孩所能够接受的？想到“穿条纹睡衣的男孩”，一样的悲凉 < class="com">2014.5.3战争文艺片，平静的杀伤力，以女孩的视角慢慢记录缓缓讲述。当拒绝讲话的女孩哼唱起摇篮曲，战火屠杀了这片贫瘠之地，无法抚平的创伤只有在艰难的生活中继续前行。 < class="com">安静执着坚强的小女孩，上一個弟弟的死去譲她不再開口説話。在目睹一場惨絶人寰的屠戮之後幸存，抱着自己救下的尚在襁褓的弟弟，坐在树杈上終于唱起歌。最後一幕彻底心碎。
备注：已完结
类型：恐怖电影
主演：安德莉亚·罗斯 亚历克斯·巴特洛里 费兰·特拉萨 巴勃罗·罗索 乔治·
语言：西班牙语
年代：未知
简介：一支全副武装的四人特种部队小组奉命赶往出事地点，在自称卫生署官员的欧文医生（Jonathan Mellor 饰）的带领下，他们进入因感染而被封锁的公寓。行动开始不久，成员之一马托斯（Alejandro Casaseca 饰）即遭到攻击和感染。队长帕洛（Juli Fàbregas 饰）深感蹊跷，从欧文口中，他终于知道事件的真相。另一方面，三个少年出于好奇也钻进了公寓，他们经历了种种恐怖的场面，并因此付出代价。与此同时，特种部队和第一集中幸存的女记者安吉拉（Manuela Velasco 饰）相遇，却不知死亡之手已经伸到他们的身边…… 本片是前作《死亡录像》的续集，并荣获2010年戈迪奖最佳剪辑、最佳音效、最佳特效和最佳视觉效果等数项大奖。
备注：已完结
类型：剧情电影
主演：FrançoisBégaudeau AgameMalembo-Emen
导演：劳伦·冈泰
语言：法语
年代：未知
简介： 新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校。法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（FrançoisBégaudeau饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的移民学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。 本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原著兼编剧的FrançoisBégaudeau主演。 第81届奥斯卡金像奖最佳外语片(提名) 第61届戛纳电影节主竞赛单元金棕榈奖劳伦·冈泰 第24届西班牙戈雅奖最佳欧洲电影(提名)劳伦·冈泰 课室风云电影网友评论：< class="com">6/10。开场时马林的头部特写用喝咖啡的动作交代环境，在嘈杂环境中沉思，移动镜头跟随他穿过马路，与楼梯拐角的施工人员交谈，象征种族关系的复杂世界中人的处境和感受，苏莱曼和老师的冲突、惩罚学生的观点贯穿始终，老师与老师、学生与学生会出现在同一个画面，表现老师和学生立场的对立，当马林因为苏莱曼的粗话事件与学生们理论，他败阵下来远离了学生们的围攻，尽管马林营造民主的课堂氛围，认真听取七嘴八舌的问题导致课堂主题分散，但评价会上坐立不安的穆斯林女生表现打断民主的自由表达，纪律委员会的办公室像以西方视角评价他者的惩罚机制：作为华裔的他者成绩优异，教师怕护照问题而失去这个好学生，穆斯林和非洲族裔是他者中闹事的身份，痛改前非的苏莱曼逃脱不了西方视角对他者想象的惩罚，结尾一排排座椅空着和窗外的欢呼声是对此的讽刺。 < style="text-align:center;"> < class="com">如果算纪录片对白有些虚假，如果算故事片架构有些刻意，形式和内容其实互搏了，电影本身塑造的“真实”如果涉及太过刻意的意图影射社会就容易虚假，制造“真实”的大师如阿巴斯懂得在何时显露“笨拙”的精明手法以达到“真实”。如果归入故事片领域，影片的内容确实容易引起爆炸式联想，但受制“真实”形式导致作者观点的缺席，没有深入的论点，只是将已普遍存在且饱受关注的现象再呈现了一遍，并不高明。 < style="text-align:center;"> < class="com">所谓的写实冷静客观不加以引导渲染而是纪录片般的呈现，也许就是你在那场放假前，老师给同学们分发带有班级合照的学生手册的戏里，不能布置出暖调的氛围，不能给手册上合照的特写，不能在学生说“谢谢”和老师对学生说“这照片上你很帅啊”的时候给任何近景，更不能起调子煽情的音乐。话说法国电影里的吵架戏是最让人觉得真假难辨的时刻，我在国产电影里还没看到过。 < style="text-align:center;"> < class="com">9.5分。课堂影射微型社会。教师和学生的debate，教师和其他学校工作人员的debate。观点道尽。贫穷区的学生们一学期结束，自称是一个什么也没学会的典型的学生代表却读了“正经的”《理想国》。从种族、阶层等等最后到了人的本质，对自我身份和欲望的终极质疑。男主自编自演。问题重重答案是无解。06/24 < style="text-align:center;"> < class="com">作为一部作者电影，半纪录片的叙述方式将创作者的本意毫无掩饰的揭露开来，整整两个小时的观影途中，关于移民，种族，教育等社会问题组成了庞大的母题，导演没有有意识地植入自己的观点，也剪去了无关痛痒的繁枝细节，能做的就是尽量让观众作为当事人融入其中，几乎是一部完美的学院派式电影，08年金棕榈奖当之无愧 < style="text-align:center;"> < class="com">对中学生课堂生活进行了细致入微的呈现，同时也涉及了不同族裔学生的文化背景和阶级状况。课堂教学的互动性和开放性，老师作为一个知识的传授者并不压制学生的想象力和创造力，一种有序而自由的氛围让人印象深刻，学生在这种氛围中能尽情的展示自己的个性和才能。手持肩扛的运镜策略和整部影片相当契合。 < style="text-align:center;"> < class="com">学校对应社会，老师对应政客，这里的移二代全部属于素养没有被文明训化的底层，管理起来就十分困难，特别是民主框架下，还需要各种尊重，稍微不克制一点，就会被放大成歧视，政治不正确，引发混乱，可见在相对尊重人权与平等的地方让人民都满意有多难。这事换专制就简单了，不老实学生要么自杀要么消失 < class="com">节奏好，几个关键事件在课堂日常对话中很自然地推进，台词配合剪辑呈现出比较抓人的效果，但是不知道是不是因为这样才无法真正塑造一个人物，前前后后穿插了不少社会议题，却始终没有提出一个核心的“问题”。学生上课积极互动、表达观点和质疑的同时由于性格和方式而引起冲突的尴尬支撑起了整个主题。 < class="com">中国的封闭敏感，非洲中东的矛盾冲突，一些开放欧美国家的轻佻傲慢，还有一些事不关己之人，白人主宰世界，其中更不乏一些圣母心泛滥者，拒绝人道干涉又不想纵容有人扰乱秩序，但强烈的支配欲望总将他们的伪善彻底毁灭，影片中的戏虐和包容，让这样一个多种族构成的初三班级，对世界格局做了一面投射。 < class="com">苏莱曼母亲讲着老师们听不懂的非洲语言，老师们讲着学生理解不了的知识。一方教室的波诡云谲，在大量的对话争论中窥见种族、代际的社会问题。学期结束那个怯怯地、告诉老师什么都没学会的小姑娘，如同整个课室里最具况味的注脚。大家聊着学到的化学历史，老师几度愤懑，学生欢闹桌椅空旷，有教才无类。 < class="com">把书包甩到女同学脸上/向旁人炫耀的刺青/足球队的讨论，师生间的足球比赛/骂学生的老师/隔阂与偏见；导演将整个画面空间都刻意营造出一种压抑的氛围。构图非常的饱满，全片也是采用冷色调。移民、文化、青春期、家庭教育、师生之间的问题都有体现，是密闭空间的佳作；看完内心无比庆幸没去当老师 < class="com">像这些问题学生给放到我们这儿一个个能给他办踏实了。那些说学校制度讲课方式有问题的你们是秀逗了吗？你从小受什么教育心里没数吗？他们大都是一些心智还未成熟的小屁孩儿，教好教坏父母的因素得占百分之八十，三岁看大七岁看老，想在矮子里挑将军我看还是算了吧，优胜劣汰从古至今
